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　　揚子四小原址新建綜合樓奠基

　　2016年10月18日上午10:18分，揚子四小舉行原址新建綜合樓開工奠基儀式。區(qū)社會事業(yè)局副局長王勇全、基建裝備科科長陸長慧、副科長吳海、南京長山建設有限公司徐務寶經(jīng)理、南京第一建設事務所有限公司顧偉經(jīng)理、揚子四小丁維虎校長、胡玲副校長出席了開工奠基儀式。

　　開工奠基儀式由胡煒書記主持，在學校教師代表和施工方工人代表的共同見證下完成得儉樸而隆重。

　　南京市揚子第四小學始建于1992年，2003年評為“江蘇省實驗小學”。學校以“養(yǎng)正、啟智、涵雅”為校訓，以培養(yǎng)具有現(xiàn)代本領、古典情懷、中國精神和國際視野的少年君子為辦學追求，多年來，為化工園區(qū)基礎教育做出了積極顯著的貢獻。近三年來，學校先后被評為“江蘇省科學教育先進學校”和“江蘇省健康促進（金牌）學校”，上周又被評為 “江蘇省文明校園”。

　　隨著教育形勢的新要求與在校學生的增多，揚子四小面臨著重大的挑戰(zhàn)與壓力，尤其是配套建設的不足與滯后，嚴重束縛了學校上規(guī)模、上層次的發(fā)展。本著“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的理念，在區(qū)管委會和區(qū)事業(yè)局領導的關懷和支持下，學校的綜合樓復建工程今天順利奠基。這標志著在不久的將來，在腳下的這塊土地上，將崛起一座功能齊全的現(xiàn)代化的綜合樓，也標志著在不久的將來，一個更高起點、更高質(zhì)量、更優(yōu)品牌的小學教育平臺正在形成！

　　另外還有一個好消息！

　　揚子二中的王覬偉同學獲數(shù)學奧賽國家一等獎！

　　2016年第32屆全國高中數(shù)學聯(lián)賽（決賽）獲獎名單剛剛公布。南京市南外、南師附中、樹人、 揚子中學、一中等五所學校的14位同學喜獲 國家一等獎。

　　王覬偉同學位列 南京市第8、 江蘇省第16名，獲得 國家一等獎殊榮。

　　高志偉、陳彥廷等同學獲得 省一等獎。

　　孫心雅、李新閱、嚴晴、夏弦等同學獲得 省二等獎。 湯啟陽、章凌、許謹、胡若涵、王尚志、朱曉越、李傳哲、張逸恒、卞雅欣、寧可、馮寶軍、吳子瞻等同學獲得 省三等獎。

　　2016年揚子中學數(shù)學奧賽成績位居南京市第一方陣，得到省市教研室專家的高度贊揚。

　　省一等獎獲得者

　　高志偉

　　省一等獎獲得者

　　陳彥廷

　　制

　　勝

　　秘

　　訣

　　大

　　公

　　開

　　王覬偉

　　無論是什么，只要我們把自己投入進去，就一定能取得一些成績。事實上，學習數(shù)學就像爬山，每爬上一座，都會發(fā)現(xiàn)更多的山，更高，更險峻。我學到的越多，就越覺得自己一無所知。學習數(shù)學，發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)樸和美，尤為重要。

　　數(shù)學是質(zhì)樸的，樸實到畢達哥拉斯學派用一根木棍、一堆沙子就開創(chuàng)了一個幾何的時代。三角形三條高交于一點，只是我們從小學就知道的，但我問過我身邊的同學，他們大多數(shù)都不能給出一個很好的證明。一個三角形和它的三條高，畫出來也不過是六條線段，但在這六條線段樸實無華的外表下我們能看到智慧的閃光。這就是數(shù)學：一片星云在夜空中可能只是一個斑點，但其中含有千萬顆星辰。

　　在文明的早期，數(shù)學是沒有門檻的。塞瓦定理是證明三線共點的一個相當重要的定理，也是證明三角形三條高交于一點的最快方法。塞瓦本身是一個水利工程師。如果說水利工程師和數(shù)學的練習很緊密的話，畢達哥拉斯的弟子大多是農(nóng)民和漁民出身，但這對他們學習數(shù)學并沒有什么妨礙，因為智慧本身吸引智慧，而偉大的大腦最有魅力。

　　直到

　　的證明，數(shù)學才變成了專業(yè)工作者的研究對象。對于那些對數(shù)學沒有什么感覺的人，上式幾乎平淡無奇。然而恰恰相反，該式的和諧美妙幾乎只有歐拉的 可以媲美。未經(jīng)訓練的大腦在看到樂譜時很少能從一堆雜亂無章的符號中看出其他的什么東西，一樣的，在看到上式的二元積分證明時，沒有經(jīng)過訓練的大腦是不會感受到如交響樂般的美妙和諧的。開爾文勛爵曾說過，如果數(shù)學家看到上式，沒有哪個會輕視。幾乎所有的統(tǒng)計分析都以正態(tài)分布作結(jié)(這就是正態(tài)“normal”的含義)，而正態(tài)分布的基礎就是上式。

　　計算大數(shù)的階乘一直是一個相當令人頭疼的工作，至少在斯特林之前是這樣的。為了得到12345！的數(shù)量級，似乎除了把2到12345都乘起來沒有其他的好辦法。這就是數(shù)學，在沒有路的地方幾乎總能發(fā)現(xiàn)出路。這就是斯特林的工作，通過考察

　　（沃利斯的杰作），他寫出了一個精妙的近似： 。他是怎么做的我們暫且不用考慮，多虧了斯特林公式、泰勒逼近、帕德展開式這些工具，我們手中的計算器能算出前人根本無法想象的數(shù)值。你們不明白嗎？計算器中凝聚的是幾代人的努力。一百多年前，歐洲的高中生人人都要背著幾大卷表格。數(shù)學真正地給我們插上了翅膀，讓我們能涉足以前根本無法接近的領域。沒有數(shù)學，我們連圓的周長都算不出來。（事實上 ，這只是眾多公式中的一個）。

　　數(shù)學是美的，不僅是因為其實用性，更是因為不可思議的和諧總是從意想不到的地方跳出來。幾何上我們有帕斯卡定理，代數(shù)上我想用一個式子做結(jié)：

　　整理自南京師范大學附屬揚子中學、化工園民生

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