如何考二級(jí)建造師,如何考二級(jí)建造師職稱(chēng)

　　2016年二級(jí)建造師考試已經(jīng)進(jìn)入備考階段，為助力各位學(xué)員高效備考，優(yōu)異網(wǎng)校為大家總結(jié)了2016年二級(jí)建造師考試《公路工程管理與實(shí)務(wù)》科目難度分析，為大家提供考試目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法，預(yù)祝各位學(xué)員能夠在2016年二級(jí)建造師考試中，一次通關(guān)!（備考2016年二級(jí)建造師輔導(dǎo)視頻）

　　一、題型分值比例

　　20個(gè)單選題，10個(gè)多選題，4道綜合分析題(案例)。其中單選題每題1分，共20分;多選題每道2分，共20分;案例題80分，每道20分。共計(jì)120分。考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)。

　　二、考試目標(biāo)

　　1.路基工程。包括路基施工技術(shù)、特殊路基施工技術(shù)、公路路基防護(hù)與支擋、公路工程施工測(cè)量技術(shù)、路基工程質(zhì)量通病及防治措施。

　　2.路面工程。包括路面基層(底基層)施工技術(shù)、瀝青路面的施工技術(shù)、水泥混凝土路面的施工技術(shù)、路面防水施工技術(shù)、路面排水施工技術(shù)、特殊瀝青混凝土路面施工技術(shù)、路面試驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、路面工程質(zhì)量通病及防治措施。

　　3.橋涵工程。包括橋梁的組成、分類(lèi)、施工技術(shù)及測(cè)量，涵洞的組成、分類(lèi)及施工技術(shù)，橋梁工程質(zhì)量通病及防治措施。

　　4.公路隧道工程。包括隧道工程、隧道施工測(cè)量和監(jiān)控量測(cè)技術(shù)、隧道工程質(zhì)量通病及防治措施。

　　5.交通工程。包括交通安全設(shè)施的主要構(gòu)成與功能、監(jiān)控系統(tǒng)的主要構(gòu)成與功能。

　　6.公路工程項(xiàng)目施工管理。主要包括公路工程施工組織設(shè)計(jì)、公路工程進(jìn)度管理、公路工程質(zhì)量管理、公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)、公路工程安全管理的范圍及要求、公路工程安全技術(shù)要求、公路工程施工技術(shù)管理、公路工程施工招標(biāo)投標(biāo)管理、公路工程施工成本管理、公路工程施工合同管理、公路工程現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)工程管理、公路工程施工現(xiàn)場(chǎng)勞務(wù)用工配置與管理、公路工程施工現(xiàn)場(chǎng)材料管理、公路工程施工機(jī)械設(shè)備的使用管理。

　　7.公路工程項(xiàng)目施工相關(guān)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)。包括公路建設(shè)管理法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)、二級(jí)建造師(公路工程)注冊(cè)執(zhí)業(yè)管理規(guī)定及相關(guān)要求。

　　三、科目特點(diǎn)

　　《公路工程管理與實(shí)務(wù)》這門(mén)課程涉及到路基工程、路面工程、橋涵工程、隧道工程、交通工程五個(gè)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中形成自己的一個(gè)系統(tǒng)框架，學(xué)習(xí)過(guò)程中也可以多瀏覽一些專(zhuān)業(yè)的施工技術(shù)資料來(lái)幫助自己理解教材中的規(guī)定和內(nèi)容。

　　公共課的知識(shí)點(diǎn)比較嚴(yán)謹(jǐn)，考試的重點(diǎn)比較固定，因此在復(fù)習(xí)的時(shí)候容易把握;但是實(shí)務(wù)的考試是以實(shí)際工程為背景，其考核的目的也是讓從事現(xiàn)場(chǎng)工作的人員更容易通過(guò)，因此考試的題型是結(jié)合實(shí)際工程為主，要求考生要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，考試的時(shí)候綜合性的內(nèi)容較多，因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，建議學(xué)員以實(shí)務(wù)課程為主，多花些時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　四、報(bào)考的建議

　　二級(jí)建造師的考試特點(diǎn)是：二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱，各省、自治區(qū)、直轄市命題并組織考試的制度。考試成績(jī)實(shí)行2年為一個(gè)周期（個(gè)別地區(qū)除外），即2年內(nèi)必須要通過(guò)三門(mén)課程，故這就要求考生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排考試科目。