程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復合性學科。工程管理專業(yè)是20世紀80年代初改革開放之后，應(yīng)社會主義建設(shè)的需求設(shè)立的。近年來，隨著全球一體化的發(fā)展，尤其是中國入世以后，國際工程項目管理成為熱點。該專業(yè)對學生經(jīng)濟工程師和經(jīng)濟師的雙重素質(zhì)教育，要求學生具有管理學、經(jīng)濟學、土木工程技術(shù)、建設(shè)工程法律、計算機管理和外語的綜合知識，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域，從事項目決策和全過程管理的復合型、外向型、開拓型的高級管理人才。 由于工程管理責任重大，除具有相應(yīng)的專業(yè)知識外，還要有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復合性學科。工程管理專業(yè)是20世紀80年代初改革開放之后，應(yīng)社會主義建設(shè)的需求設(shè)立的。近年來，隨著全球一體化的發(fā)展，尤其是中國入世以后，國際工程項目管理成為熱點。該專業(yè)對學生經(jīng)濟工程師和經(jīng)濟師的雙重素質(zhì)教育，要求學生具有管理學、經(jīng)濟學、土木工程技術(shù)、建設(shè)工程法律、計算機管理和外語的綜合知識，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域，從事項目決策和全過程管理的復合型、外向型、開拓型的高級管理人才。 由于工程管理責任重大，除具有相應(yīng)的專業(yè)知識外，還要有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。學科背景現(xiàn)代社會有個奇怪的發(fā)展趨勢，就是社會分工越來越明確，社會生產(chǎn)越來越精細，專業(yè)隔離越來越明顯，隔行如隔山的情形越來越普遍;而另一方面，現(xiàn)代社會生產(chǎn)卻越來越要求復合型的人才，即常說的T型人才。單純的具有管理技能，或者說單純的具有工程技術(shù)的人才，已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展。工程管理專業(yè)出來的同學，正是T型人才的典范，他們懂技術(shù)，又懂得管理，恰好適合社會所需。

技術(shù)領(lǐng)域

　　工程管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術(shù)的基本知識，學生在校學習期間，要接受工程師和經(jīng)濟師的基本素質(zhì)訓練，打好工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟、法律、外語及計算機應(yīng)用方面的堅實基礎(chǔ)。管理學院在對工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，積極提供相應(yīng)條件，使學生根據(jù)自身能力，能夠攻讀相關(guān)學科專業(yè)的雙學位和雙專業(yè)。有不少同學認為工程管理就是一種單純的管理學科，這是不正確的。工程管理需要學習的不僅僅是一種管理的思想，同時還要求有一定的工程背景和數(shù)學知識。在這門專業(yè)的學習中，我們應(yīng)明白一個基本的等式就是"工程管理=工程技術(shù)+經(jīng)濟管理"，當然決不是簡單的相加，而應(yīng)當掌握幾個基本的技能:1.掌握以土木工程技術(shù)為主的理論知識和實踐技能;2.掌握相關(guān)的管理理論和方法;3.掌握相關(guān)的經(jīng)濟理論;4.掌握相關(guān)的法律、法規(guī);5.具有從事工程管理的理論知識和實踐能力;6.具有閱讀工程管理專業(yè)外語文獻的能力;7.具有運用計算機輔助解決工程管理問題的能力;8.具有較強的科學研究能力。總的來說，工程管理還是偏重于管理科學，適合那些人際交往能力強，又善于用理性去思考問題的考生報考。

培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)、管理學和經(jīng)濟學的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外大中型企業(yè)、工程技術(shù)公司、國際經(jīng)濟合作公司、工程咨詢與評估公司等、建設(shè)單位、銀行、政府建設(shè)主管部門、科研與教育部門從事項目決策和全過程管理的(復合型)應(yīng)用型高級管理人才。

培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術(shù)知識;受到工程項目管理方面的基本訓練;具備從事工程項目管理的基本能力。知識能力1.掌握工程管理的基本理論和方法;2.掌握投資經(jīng)濟的基本理論和基本知識;3.熟悉土木工程技術(shù)知識;4.熟悉工程項目建設(shè)的方針、政策和法規(guī);5.了解國內(nèi)外工程管理的發(fā)展動態(tài);6.具有運用計算機輔助解決管理問題的能力。主干課程主干學科:工程項目管理、工程合同管理、工程造價管理、工程經(jīng)濟學、工程估價、施工組織學、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營管理、房地產(chǎn)投資分析與決策、管理學、會計學、統(tǒng)計學、運籌學、財務(wù)管理學、管理經(jīng)濟學、組織行為學、建筑制圖、工程結(jié)構(gòu)、土木工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程、建筑法規(guī)、建設(shè)項目評估、工程項目融資、國際工程管理、工程風險與保險等。國際項目管理在歐美等發(fā)達國家，工程公司的運作一般以項目管理為中心，其組織機構(gòu)的設(shè)置以有利于項目管理和技術(shù)水平的提高為出發(fā)點，具備項目管理、設(shè)計、采購、施工、試運行全部功能，能完成工程建設(shè)總承包任務(wù)，并能適應(yīng)各類合同項目管理的需要。必修課程《土木工程概論》、《管理學原理》、《經(jīng)濟法》、《工程測量》、《建筑材料》、《工程結(jié)構(gòu)》、《房屋建筑學》、《會計學》、《工程經(jīng)濟學》、《專業(yè)英語》、《工程估價》、《工程項目管理》、《工程施工》、《建設(shè)法規(guī)》、《工程合同管理》;工程項目管理方向:《建設(shè)項目評估》、《工程項目管理(二)》、《工程造價管理》、《投資與造價管理方向》、《項目投資與融資》。實踐教學主要實踐性教學環(huán)節(jié) :工程制圖實驗、工程測量實驗、工程估價實驗、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文(設(shè)計)。發(fā)展狀況工程管理專業(yè)的學科教育是在管理工程專業(yè)、涉外建筑工程營造與管理專業(yè)、國際工程專業(yè)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)以及其他相關(guān)專業(yè)教育的基礎(chǔ)之上逐漸發(fā)展形成的。早些時候，國際上諸所大學院所中開設(shè)工程管理這門專業(yè)的也是寥寥無幾，只是側(cè)重于某些重點方面進行專門的專業(yè)教育，如土木工程管理專業(yè)和信息工程管理專業(yè)等等。在80年代初期我國全國普通高等學校專業(yè)設(shè)置目錄表中尚未出現(xiàn)這門專業(yè)，只是列舉了象管理工程專業(yè)等類似相關(guān)的專業(yè)科目名稱。直到90年代初期，根據(jù)國家教委關(guān)于院系專業(yè)科目合并調(diào)整的指示精神，在新的全國普通高等學校專業(yè)設(shè)置目錄中才出現(xiàn)工程管理這一新興的、綜合的專業(yè)科目。我國工程管理專業(yè)可追溯到20世紀60年代初期，一批50年代留學前蘇聯(lián)的工程經(jīng)濟專家與50年代前留學英美的工程經(jīng)濟專家在我國開設(shè)的技術(shù)經(jīng)濟學科，該階段主要研究的是項目和技術(shù)活動的經(jīng)濟分析，如項目評價與可行性分析。1979年國內(nèi)包括西安交通大學在內(nèi)的11所院校開辦了管理工程專業(yè)，1980年華中工學院(現(xiàn)已經(jīng)并入華中科技大學)開始招收物資管理工程本科生，1981年哈爾濱建筑大學招收了建筑管理工程,此后相繼開設(shè)房地產(chǎn)經(jīng)營管理、國際工程管理等專業(yè)。我國高校本科專業(yè)先后經(jīng)過1963年、1989年、1993年及1998年四次修訂，對原有相關(guān)專業(yè)包括建筑管理工程、基本建設(shè)管理工程、管理工程(建筑管理工程方向)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、涉外建筑工程營造與管理、國際工程管理等專業(yè)整合成工程管理，于1998年正式成為管理科學與工程一級學科下設(shè)專業(yè)。國內(nèi)開設(shè)工程管理專業(yè)的著名院校之一的重慶大學，其建設(shè)管理與房地產(chǎn)學院(Faculty of Construction Management and Real Estate) 的前身是創(chuàng)立于1981年2月的"重慶建筑工程學院建筑管理工程系"，是我國最早創(chuàng)辦建筑管理工程專業(yè)(現(xiàn)工程管理專業(yè))的院系之一，1994年更名為"重慶建筑大學管理工程學院"， 新重慶大學成立后，更名為重慶大學建設(shè)管理與房地產(chǎn)學院。