一級(jí)建造師機(jī)電實(shí)務(wù)教材下載,一級(jí)建造師機(jī)電實(shí)務(wù)課件

　　春色正濃，宜昌市華夏陽(yáng)光文化專修學(xué)校屬下教學(xué)中心人頭攢動(dòng)，數(shù)個(gè)課程已爆滿，報(bào)名的學(xué)生和家長(zhǎng)卻絡(luò)繹不絕地涌過(guò)來(lái)。報(bào)名的家長(zhǎng)中，有的竟來(lái)自偏遠(yuǎn)的長(zhǎng)陽(yáng)，聽(tīng)人介紹說(shuō)新陽(yáng)光作文課程很好，孩子學(xué)了很有效果，便風(fēng)塵仆仆地聞?dòng)嵍鴣?lái)；還有的便是新陽(yáng)光作文課程的忠實(shí)支持者，孩子已在這兒學(xué)了四五期了，孩子樂(lè)意學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了；還有的家長(zhǎng)因?yàn)閳?bào)名稍遲了些，座位已排滿，竟急切地希望能加個(gè)座位……

　　是什么原因促使新陽(yáng)光作文課程像一陣旋風(fēng)席卷宜昌作文培訓(xùn)市場(chǎng)？宜昌市華夏陽(yáng)光文化專修學(xué)校黃若近主任向記者解開(kāi)了個(gè)中之謎。

　　作文旋風(fēng)勢(shì)不可擋

　　新陽(yáng)光作文，作為宜昌本土教育品牌，單期學(xué)員人數(shù)由最初不到200人發(fā)展到今天的1000多人；宜昌學(xué)過(guò)新陽(yáng)光作文課程和正在學(xué)習(xí)新陽(yáng)光作文課程的孩子已突破50000多人，學(xué)員人數(shù)也呈遞進(jìn)式增長(zhǎng)，宜昌大地已刮起一陣作文旋風(fēng)。

　　陽(yáng)光杯全球華語(yǔ)少年寫作大賽，宜昌市華夏陽(yáng)光文化專修學(xué)校學(xué)員有300人自愿參賽，其中就有129人獲獎(jiǎng)，3人獲得金獎(jiǎng)。如今宜昌很多孩子正以學(xué)新陽(yáng)光作文為榮耀，新陽(yáng)光作文讓這些活潑可愛(ài)的孩子找到了作文的正確方法，他們正享受著作文的快樂(lè)。

　　揭秘旋風(fēng)之謎

　　新陽(yáng)光作文之所以風(fēng)靡宜昌，是因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)理念與課堂氛圍配上標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)服務(wù)，吸引了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)與青睞，孩子們學(xué)到了做人的人文思想、得到了作文的有效方法，從而得到宜昌人民忠實(shí)熱情的支持。

　　“做人從作文開(kāi)始”是新陽(yáng)光作文的出發(fā)點(diǎn)，“讓每一個(gè)孩子都成為有思想的人”是新陽(yáng)光作文的目標(biāo)。黃若近主任說(shuō)：新陽(yáng)光作文強(qiáng)調(diào)人文精神培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，從“生活空間、知識(shí)空間、想象空間”三大空間入手訓(xùn)練學(xué)生“創(chuàng)意無(wú)限，天馬行空”的思維風(fēng)格。實(shí)踐證明：新陽(yáng)光作文的孩子在很短的時(shí)間內(nèi)，都能體會(huì)到全新的寫作感受，享受寫作的樂(lè)趣。

　　在新陽(yáng)光作文，“激情、互動(dòng)、幽默、創(chuàng)新”是每個(gè)教師必須具備的基本風(fēng)格。新陽(yáng)光作文的成功之所在，就是因?yàn)閾碛辛艘恢эL(fēng)格各異、深諳作文教學(xué)之道的專職教師隊(duì)伍。新陽(yáng)光作文課堂總是笑聲縷縷、激情四射，孩子們的思維會(huì)在文學(xué)的海洋里有方向、有目標(biāo)地自由遠(yuǎn)航，充分享受著作文的快樂(lè)和成功的喜悅。

　　為了更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)，新陽(yáng)光作文推出了獨(dú)創(chuàng)的“三位一體”服務(wù)體系。

　　獨(dú)特有效的教學(xué)方法、科學(xué)精道的教學(xué)服務(wù)，讓新陽(yáng)光作文這股喜人的旋風(fēng)越刮越猛，讓越來(lái)越多的孩子沉浸在歡樂(lè)的海洋里。

　　新陽(yáng)光作文，正揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

　　面對(duì)新陽(yáng)光作文的發(fā)展，黃若近顯得信心十足，她對(duì)記者說(shuō)：沐浴著新年的陽(yáng)光，我們將用更充沛的精力和更厚重的實(shí)力，著手開(kāi)發(fā)更廣闊的市場(chǎng)，力爭(zhēng)為家鄉(xiāng)宜昌的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，讓更多的孩子享受到作文的快樂(lè)。