考試分4個半天進行，工程造價管理相關知識和建設工程技術與計量的考試時間均為兩個半小時工程造價的確定與控制的考試時間為3個小時工程造價案例分析的考試時間為3個半小時考試成績管理 考試以兩年為一個周期，參加全部科目考試的人員須在連續兩個考試年度內通過全部科目的考試免試。

3函授大專畢業前后工作年限可以累加，即工齡可以從03年中專畢業后算起，年限滿足要求4結論完全符合報考條件，可以報考2013年度的造價工程師。

根據人事部2012年專業技術人員資格考試工作計劃，造價工程師定于10月2021日考試。

一報考條件1工程造價專業，專科畢業5年，本科畢業4年2工程或工程經濟類其他專業，專科畢業6年，本科畢業5年二能否報考從報考條件可以看出，中專學歷不能報考造價工程師三學習什么法規及相關知識，計價與控制，技術與計量，案例分析。

今年沒有水利造價工程師的考試，考試每兩年舉行一次，參加四科考試并同時達到合格線才能通過2011年3月份有報考，在網上報名，現場審核個人報名資料，新考試大綱將在網上公布，請登錄水利部的網站就可以查到。

沒有根據查詢無憂考網顯示，2012年度造價工程師土地登記代理人資格證書需要在2013年4月7日到武漢市人事考試中心辦理資格證書，所以湖北2012年沒有工程造價專業高級工程師。

2023一級造價師報名時間如下各省時間如下一各省時間如下二各省時間如下三什么是造價師？造價師也叫造價工程師是指由國家授予資格并準予注冊后執業，專門接受某個部門或某個單位的指定委托或聘請，負責并協助其進行工程造價的計價定價及管理業務，以維護其合法權益的工程經濟專業人員如何申請一級。

一般是三年換一次按規定是2013年可以報名，想要早點考的話，實際上有空子可以鉆，比如報某些培訓班，里面的老師可以幫你想辦法提前報上名，這個問題可以在當地問一下，有的地方管得嚴，有的地方管得松。

專科需要畢業6年才可以考試，你要是湖北的朋友明年需要考試的話可以過來找我們，我們可以給你報名以及注冊 還有不清楚的可以咨詢我，或者看‘武漢九州方圓教育’。

一級造價工程師職業資格考試專業科目分為土木建筑工程交通運輸工程水利工程和安裝工程4個專業類別一級造價工程師職業資格考試設建設工程造價管理建設工程計價建設工程技術與計量建設工程造價案例分析4個科目其中建設工程造價管理和建設工程計價為基礎科目，建設工程技術與計量。

提醒一下，一定注意每年造價師考試的時間節點，比如報名時間審查時間繳費時間考試時間等，合理并提前安排好自己學習計劃，如果要報名培訓機構，也應更早做好功課點擊免費咨詢 了解更多報考政策及考前輔導 最后附上造價工程師的報考條件，不同級別的報考條件及免考條件是不同的，供參考一級造價工程。

一造價工程師的報名條件如下凡中華人民共和國公民，遵紀守法并具備以下條件之一者，均可參加造價工程師執業資格考試一工程造價專業大專畢業后，從事工程造價業務工作滿5年工程或工程經濟類大專畢業后，從事工程造價業務工作滿6年二工程造價專業本科畢業后，從事工程造價業務工作滿4年工程。

可以但是需要實踐一年時間才能報考報名時間一般為每年的6月份以當地人事考試部門公布的時間為準報考者由本人提出申請，經所在單位審核同意后，統一到所在省區市注冊結構工程師管理委員會或人事考試管理機構辦理報名手續黨中央國務院各部門部隊及直屬單位的人員，按屬地原則報名參加考試。

報名條件凡中華人民共和國公民，遵守國家法律法規，恪守職業道德，并符合下列條件之一的，可申請參加招標師職業資格考試一取得經濟學工學法學或者管理學類專業大學專科學歷，工作滿6年，其中從事招標專業工作滿4年二取得經濟學工學法學或者管理學類專業大學本科學歷，工作滿4年，其中從事。

3具有其他專業相應學歷或學位的人員，從事工程造價業務工作年限相應增加1年其考試科目造價工程師執業資格考試分四個科目建設工程計價建設工程造價案例分析建設工程造價管理和建設工程技術與計量其中建設工程技術與計量分為“土建”與“安裝”2個子專業，報考人員可根據工作。

由人力資源社會保障部會同有關業務主管部門設立的有關工程技術類職業資格的證書包括一級注冊建筑師一級建造師，一級注冊結構工程師注冊城市規劃師造價工程師監理工程師注冊設備監理師招標師投資建設項目管理師注冊土木工程師注冊電氣工程師注冊公用設備工程師注冊化工工程師注冊核。

一級造價工程師考試科目建設工程造價管理客觀題建設工程計價客觀題建設工程技術與計量客觀題和建設工程造價案例分析主觀題4個科目其中 建設工程造價管理和建設工程計價為基礎科目3考試成績滾動時間不同 一建考試每兩個考試年度為一個滾動周期，即參加4。

根據網上各種數據，發現其實歷年造價工程師考試通過率一直維持在10%以下，2012年造價工程師考試最高通過率為406%，一次過全科的 06%十幾年來，通過人數逐年降低，每隔幾年會有一個臺階式的下降所謂的通過率對于每個具體的考生來說并沒有多大的實際意義，它是一個總體的數據，落實到某人來說。